自從《烏鴉喝水》的故事流傳開了以后，那只喝水的烏鴉知名度大大提高，不僅諸如名譽教授、名譽博士、名譽理事、名譽市民等頭銜紛至沓來，而且許多動物群體及機構紛紛邀請烏鴉教授前去講學。

    對于講學這件事，烏鴉教授是從來不敢馬虎的，它深知講學的目的是為了將自己的知識與經驗傳播給廣大的學員，以提高學員的知識水平。所以每次講課以前都要認真備課，并隨身攜帶著那只賴以成名的瓶子及一些外表光滑、顆粒均勻的石子以便在課堂上演示。烏鴉講授的課是十分精彩的，不僅有詳細的講解，還有師生互動式的現場演示。每次當烏鴉教授講課結束的時候，課堂上總是響起雷鳴般的掌聲。在這一次次的掌聲中，烏鴉教授終于獲得了動物界具有突出貢獻的專家稱號，成了喝水領域的權威！

    一天，烏鴉教授接到丹頂鶴家族的邀請，請它去為家族成員講課。丹頂鶴家族是動物王國有名的貴族，能夠為它們講課對于烏鴉教授來說是極其榮幸的一件事。所以烏鴉教授對這次講座十分重視，特意準備了一個新杯子。

    講座按時進行，當穿了一身黑色西裝的烏鴉教授走進教室，教室里已經整整齊齊坐滿了穿著白衣服、戴著紅帽子的丹頂鶴家族成員。烏鴉教授信心十足地走上講臺，環顧了一下臺下的學員們便開講了：“各位丹頂鶴家族的朋友們，很高興能有這樣一個機會與大家交流。”它邊說邊拿出了準備好的杯子，并往杯子里倒了大約1/3的水，然后說：“請問大家，誰能上來喝掉這杯中的水呢？”它的話音剛落，坐在前排的一只年輕丹頂鶴就走上臺來，把它那細長的嘴伸進杯子里，把杯中的水喝了個精光。

    看到年輕的丹頂鶴把杯中的水喝了個一滴不剩，烏鴉教授呆在了那里。很顯然，它的課是無法講下去了。看著呆若木雞的烏鴉教授，丹頂鶴家族的成員們明白過來了，于是哄堂大笑起來。

    可憐的烏鴉教授一句話也說不出來了，低頭走出教室飛走了。

    自此以后，烏鴉教授再也沒講過課！

    由于沒有考慮到受眾的實際情況，烏鴉教授的講座以失敗而告終，在現實的企業經營管理過程中，類似的情況經常發生。企業為提高企業及員工的整體素質，經常組織各種各樣的培訓活動，但往往連組織者及講授者都弄不清楚企業及員工到底需要哪方面的知識，最終培訓成了典型的無的放矢，沒有絲毫效果。

    （樊宇明） 《中國質量報》